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首页 - 课程列表 - 课程详情
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logo设计——好标志如何想，如何做
课程类型：
选修课
发布时间：
2024-04-07 13:05:21
主讲教师：
课程来源：
建议学分：
0.00分
课程编码：
mk002545
课程介绍
课程目录
教师团队
{1}--无所不在的logo设计
[1.1]--1.1 LOGO就在我们身边（2改）
（11分钟）
[1.1.1]--1.1 LOGO就在我们身边（二改）_x26
（11分钟）
[1.2]--1.2 LOGO历史及价值 样片 （二改）
（7分钟）
[1.2.1]--1.2 LOGO历史及价值 样片 （二改）
（7分钟）
[1.3]--1.3 LOGO的三个身份（二改）_batch
（9分钟）
[1.4.1]--1.4 优秀LOGO的6大特质（二改）
（11分钟）
[1.4.2]--1.4优秀LOGO的6大特质
（11分钟）
[1.5]--1.5 LOGO的4件“利器”
（18分钟）
{2}--设计的造型特点
[2.1]--2.1 如何理解logo设计中的简洁原则 （二改）
（7分钟）
[2.2]--2.2 LOGO设计的6个要素-杨帆（二改）
（24分钟）
[2.3]--2.3 logo的5大原则（一改）
（10分钟）
[2.4.1]--2.4.1文字型（一改）
（15分钟）
[2.4.2]--2.4.2 图形型及图文综合型 （二改）
（9分钟）
{3}--思路是这样来的
[3.1.1]--3.1.1 同一主体不同构思（一改）
（10分钟）
[3.1.2]--3.1.2 创意——创意五要素（创艺，创忆，创异，创议，创益）-
（10分钟）
[3.1.3]--3.1.3 发散性思维——创意的基础（一改）
（13分钟）
[3.1.4]--3.1.4 头脑风暴-集思广益 （一改）
（6分钟）
[3.1.5]--3.1.5 将思考视觉化——一图像代替文字思考-杨帆（一改）
（6分钟）
[3.1.6]--3.1.6 寻找他山之石——借鉴传统图形
（13分钟）
[3.1.7]--3.1.7 寻找切入点——创意和设计的突破口-杨帆（一改）
（19分钟）
[3.2.1]--3.2.1 同构（二改）
（9分钟）
[3.2.2]--3.2.2正负形——相互补充_Batch
（20分钟）
[3.2.3]--3.2.3 变异——创造记忆点-杨帆（一改）
（7分钟）
[3.2.4]--3.2.4视幻——用光影造就动感_Batch
（13分钟）
[3.2.5.1]--3.2.5渐变——使各要素彼此关联呼应，相互衬托，和谐优美（一改
（8分钟）
[3.2.5.2]--3.2.5渐变
（8分钟）
[3.3.1]--3.3.1图形的调整_Batch
（11分钟）
[3.3.2]--3.3.2字体推敲
（12分钟）
[3.3.3]--3.3.3 玩转logo配色 （一改）
（11分钟）
[3.3.4]--3.3.4 如何通过配色提升设计品质（一改）
（25分钟）
[3.3.5]--3.3.5空间组合关系搭配（二改）
（7分钟）
{4}--LOGO设计实战 做在LOGO设计前-设计调研
[4.1.1]--4.1.1做在LOGO设计前-设计调研（一改）
（12分钟）
[4.1.2]--4.1.2命名，喜好与禁忌_Batch
（9分钟）
[4.2.1]--4.2.1 将构思转换为可视图形
（11分钟）
[4.2.2]--4.2.2 平面标志立体化
（8分钟）
[4.3]--4.3.1标志的正稿制作与规范要求（一改）
（9分钟）
[4.4.1]--4.4.1 澳大利亚形象LOGO再设计 （一改）
（14分钟）
[4.4.2]--4.4.2 湖北中医药大学建校60周年LOGO （二改）
（9分钟）
{5}--设计对话
[5.1]--对话设计师 一改
（44分钟）
[5.1.1]--对话设计师1
（12分钟）
[5.1.2]--对话设计师2
（10分钟）
[5.1.3]--对话设计师3
（11分钟）
[5.1.4]--对话设计师
（11分钟）
{6}--设计实战分析，品牌王国的建立
[6.1]--IMG_6016(1).MP
（5分钟）
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